РЕЦЕНЗИИ

Мой STUDY BUDDY    О компании    Руководство к действию    Родителям    Методика

 

Аудио-видео пособия "StudyBuddy" получили рецензии от ведущий специалистов в области образования.

Ниже вы можете с ними ознакомиться.

"Загальна Біологія", "Общая Биология"

1. Рецензия на учебное аудио-видео-пособие "Общая Биология" 

авторы: Бойчук Т.М., Грабовой Т.Ю., Лозового В.П. 

Современное образование является объемным и таким, которое в значительной степени рассчитано на самостоятельную работу. Поэтому создание новых пособий с учетом современных технологий, которые дадут возможность ученикам динамично и в полном объеме усвоить материал, является крайне необходимым. 

Именно таким было представлено учебное аудио-видео-пособие «Общая биология». Дидактические подходы, использованные при его создании, направленные на активизацию видов восприятия и запоминания человеческого организма. 

Пособие составлено соответственно содержанию школьной программы по курсу «Общая биология »и состоит из 120 аудио-видео уроков. Эти уроки разделены на следующие разделы: «Молекулярная биология», «Строение и функции клетки», «Обмен веществ и превращение энергии в организме», «Размножение и индивидуальное развитие», «Наследственность и изменчивость», «Основы селекции и биотехнологии», «Основы экологии», «Эволюционное учение», «Человек и биосфера», «Историческое развитие органического мира». 

Высокопрофессиональный текст и использования современных возможностей компьютерной графики при создании иллюстраций дают возможность четко представить понятия и процессы, следовательно, и усвоить необходимый материал. Возможность нарезного использования аудио и видео частей пособия позволяет учащимся быстро самостоятельно проверить свои знания, что особенно важно при подготовке до оценивания знаний по современным методикам.

Считаю, что учебное аудио-видео-пособие «Общая биология» может быть рекомендовано для учащихся общеобразовательных школ, а также для студентов высших учебных заведений, в которых изучается эта дисциплина.

Заведующий кафедры общей и молекулярной генетики

Киевского Национального Университета им.Т.Шевченко,

доктор биологических наук,

профессор                                                                             Демидов С.В.         

2. Рецензия на учебное аудио-видео-пособие «Общая биология» 

Учебное аудио-видео-пособие "Общая биология" подготовленный коллективом авторов является абсолютно новым дидактическим средством на образовательном рынке Украины. 

Пособие составлено по традиционной схеме, материал которого соответствует содержанию школьной программы по курсу "Общая биология". Содержание пособия разбито на следующие разделы: "молекулярная биология", "строение и функции клетки", "обмен веществ и превращение энергии в организме", "размножение и индивидуальное развитие", "наследственность и изменчивость", "основы селекции и биотехнологии", "основы экологии", "эволюционное учение", "человек и биосфера", "историческое развитие органического мира". Каждый раздел разбит на отдельные видеоуроки, которые позволяют быстро понять и запомнить самые сложные темы учебной дисциплины. 

Всего представлено 120 подобных уроков. Указанные видеоуроки по своему содержанию и форме выполнены на высоком профессиональном уровне с использованием современных иллюстраций, схем, компьютерной графики. Использование DVD формата при визуализации учебного материала способствует его широкому и простому использованию. 

Считаю положительным моментом, что авторы предусмотрели возможность автономного использования аудиотекста. Это позволяет использовать пособие как два взаимодополняющих продукта: учебные видеофильмы и аудиокнига. Качество учебного материала позволяет рекомендовать пособие не только для учащихся общеобразовательных школ, но и для студентов высших учебных заведений, изучающих общую биологию. 

Особенно целесообразно использовать подобные средства при условии интенсивных форм обучения (подготовка к экзаменам, подготовка к тестированию и др.).  

 

Методист Национального эколого-натуралистического центра

МОН Украины

Заслуженный учитель Украины                                             Адрианов В.Л.

 

 "Фізика", "Физика" 

1. Рецензия на учебно-наглядное пособие "Физика" 

по авторству магистра управления учебными заведениями, 

методиста высшей категории, преподавателя физики и математики 

Бердник Марты Ярославовны 

Представленное учебное пособие по физике состоит из следующих разделов: "Квантовая физика", "Электрический ток в различных средах", "Физика атома" и "Элементарные частицы", что соответствует типичной программе общеобразовательных учебных заведений и их изучение является необходимым для позитивного оценивания учебных достижений учеников в системе общего среднего образования в условиях внешнего независимого оценивания. 

Предлагаемое учебно-наглядное пособие является отличным учебным средством, которое способно одновременно включить в работу аудиальную, визуальную и кинетическую систему восприятия учащегося, и предусматривает соблюдение таких дидактических принципов как модульность, самодостаточность, когнитивность и ориентация на самообразование, ведь учебно-познавательная деятельность учащихся при работе с электронными средствами учебного назначения может быть организована в следующих направлениях: 

- последовательные или выборочные проработки теоретического материала;

- закрепление учебного материала, который изучается традиционными методами. 

Подготовленное пособие по физике соответствует дидактическим принципам: всестороннего развития личности; научности, доступности, наглядности, системности обучения; индивидуализации и дифференциации обучения. 

Использование этого пособия будет усиливать динамику учебного процесса, и будет способствовать организации плодотворной работы ученического коллектива творческого и исследовательского характера, самообразовательной деятельности учащихся. Современный молодой человек должен быть мотивирован к самообучению и саморазвитию. Органическое сочетание традиционных средств обучения на уроке физики с предложенным электронным средством учебного назначения – один из путей решения указанной задачи. 

Учебно-наглядное пособие "Физика" – это полное электронное издание с систематизированным изложением дисциплины, что соответствует официально утвержденной учебной программе общеобразовательной школы и реализует преимущества решения учебных задач средствами информационно-коммуникационных технологий. Электронное пособие не может быть сведено к бумажному варианту без потери его дидактических свойств. 

Обработав все уроки аудио-видео пособия, рекомендую его как электронное средство учебного назначения для организации самообразовательной работы учеников, работы по подготовке к независимому внешнему тестированию, индивидуальной работы с детьми с особыми потребностями, а также может использоваться как необходимое средство дистанционного обучения. 

Директор Украинского Института экологии человека

доктор физико-математических наук                                      Курик Михаил Васильевич

 

2. Рецензия на учебно-наглядное пособие по Физике для выпускников школ и поступающих в высшие учебные заведения 

Учебное пособие разработала методист высшей категории Бердник Марта Ярославовна 

Представлено для рецензирования учебно-наглядное пособие по физике состоит из следующих разделов: "Световые кванты", "Атом и атомное ядро", "Электрический ток в различных средах", "Элементарные частицы". 

Один из способов модернизации процесса подготовки выпускников школ к поступлению в высшие учебные заведения заключается в использовании современных информационных технологий, и в частности – внедрении в образовательный процесс электронных информационно-образовательных ресурсов, в том числе электронных учебников и учебных пособий, способствующих развитию самостоятельной, поисковой, научно-исследовательской деятельности учащихся, повышению их интереса к учебе. 

Структура данного пособия включает в себя два основных блока: блок учебного видеоматериала и блок учебного аудиоматериала. Оба блока разделены на отдельные уроки. 

Пособие состоит из четырех разделов, которые в свою очередь поделены на темы. Каждый раздел обязательно содержит теоретический материал. Такая структура данного учебно-наглядного пособия обусловлена тем, что в основном электронные учебные пособия используются для самостоятельной работы учащихся старших классов и абитуриентов, а потому должно быть четко определено, какие именно разделы и в какой последовательности необходимо изучить, поняв при этом, как и какие темы в курсе физики связаны между собой. 

Весь предметный материал данного электронного учебного пособия изложен четко, конкретно. Каждый раздел содержит все необходимые понятия и формулы. Описаны и визуализированы опыты, которые способствуют лучшему пониманию изложенных тем. 

Новое руководство по физике имеет хороший иллюстративный материал, который состоит из схем, рисунков, анимационных вставок. 

Недостатком данного электронного учебного пособия по физике является отсутствие блока внешнего контроля, который должен состоять из перечня вопросов, которые необходимо подготовить по данным разделам для сдачи экзамена в Центре независимого оценивания учащихся, а также список обязательной и рекомендованной литературы. 

Электронное учебное пособие по физике, состоящее из разделов "Световые кванты", "Атом и атомное ядро", "Электрический ток в различных средах ", "Элементарные частицы" можно рекомендовать для использования учителями на уроках физики, а также для учащихся 10-11 кл. для самоподготовки по физике. Отдельно аудио и видео варианты пособия можно использовать для подготовки учащихся с особыми потребностями. 

          Доцент кафедры биофизики биологического факультета

Киевского Национального Университета им.Т.Шевченко

к.ф.-м.н.                                                                                   Оглобля А.В.

"Людина та її здоров'я", "Человек и его здоровье"  

1. Рецензия на учебное пособие "Человек и его здоровье"

авторы Талько В.И., Болгов Ю.А., Бойчук Т.М. 

Учебное пособие "Человек и его здоровье" является учебным средством нового типа, который объединяет в себе визуализацию текста видеоформатов и озвучивание текста в МРЗ формате. 

Текст пособия написан в соответствии со школьной учебной программой соответствующей дисциплины. Пособие включает следующие разделы: Общий обзор строения и функции организма человека; Строение и функции тканей: 1) эпителиальная ткань, 2) соединительная ткань, 3) мышечная ткань, 4) нервная ткань; Опорно-двигательная система; Кровь и кровообращение; Дыхание; Пищеварение; Обмен веществ; Выделения; Кожа; Железы внутренней секреции; Нервная система; Анализаторы. Органы чувств; Высшая нервная деятельность; Размножение и развитие. 

Пособие построено по четкой структурно-логической схеме. В указанных разделах в доступной форме описаны основные закономерности строения и функции всех основных органов и систем организма. Начинается пособие общим обзором строения и функций организма человека, материал которого является базовым для понимания всех последующих разделов. 

Использование визуализации текста позволило авторам достичь нового качественного уровня восприятия учебного материала. Материал воспринимается в доступной ассоциативной форме. Каждое положение текста проиллюстрировано соответствующими аудио-визуальными материалами, которые позволяют при их просмотре и прослушивании абсолютно полно понять смысл и, соответственно, легко его запомнить. 

Еще одной новизной пособия является возможность его автономного использования в качестве аудиокниги. Это новаторский и очень позитивный подход в донесении учебного материала к субъекту обучения, поскольку позволяет повторять пройденный материал в удобном для ученика формате. 

Пособие содержит более 200 тестовых заданий для самоконтроля, который является важным для качественного усвоения теоретического материала. 

Все материалы пособия подготовлены очень качественно. Использованные компьютерная графика, студийное профессиональное озвучивание, электронные микрофотографии, наглядные примеры - все это существенно облегчает процесс восприятия и запоминание учебного материала. 

В целом считаю, что подобного рода средства обучения - это абсолютно новый, очень позитивный подход к процессу обучения, с использованием современных информационных технологий. Подобные продукты должны использоваться в каждом учебном заведении. 

Доктор биологических наук,

ведущий научный сотрудник

института физиологии О.О.Богомольца НАН Украины                             Янчий Р.И.

2. Рецензия на учебно-наглядное пособие "Человек и его здоровье" 

авторов Талько В.И., Болгов Ю.А., Бойчук Т.М. 

Представленное учебное пособие содержит все необходимые материалы школьного курса биологии человека, которые изложены в 13 главах. 

В разделе I представлены современные данные об общих принципах строения тканей, их классификация, понятие об органах и системах, представление об организме, как едином целом и основы регуляции деятельности организма. 

В разделе II в сжатой форме систематически изложена анатомо-функциональная характеристика опорно-двигательного аппарата человека, описанные принципы работы скелетных мышц, механизмы и причины их усталости. 

В разделе III последовательно изложены основные сведения об анатомии и физиологии сердечно-сосудистой системы, внутренняя среда (тканевая жидкость кровь и лимфы), ммунитет и обеспечения движения крови в организме человека. 

В разделе IV представлены данные о строении и основы функционирования органов дыхательной системы, приведены сведения о газообмене в легких и тканях, а также, принципы регуляции дыхания. 

В разделе V приведена характеристика пищеварительной системы (строение пищеварительного канала, роль травяных желез, представление о питательных веществах, особенности функции различных отделов желудочно-кишечного тракта). 

В разделе VI представлены общие понятия об обмене веществ и энергии, ассимиляции, обмене белков, жиров и углеводов, понятие об основных группах витаминов. 

В разделе VII приведены современные сведения об анатомо-функциональной характеристике мочевыделительной системы, описаны механизмы образования мочи. 

В разделе VIII изложены общие представления о строении кожи и ее значение в процессах терморегуляции. 

В разделе IX изложены основные сведения по строению и функции желез внутренней секреции, понятие о гормонах. 

В разделах X, XI, XII в конкретной систематической форме приведены современные данные о нервной системе, органах чувств, анализаторах, а также высшей нервной деятельности. 

Заканчивается пособие разделом XIII где предоставляются сведения относительно репродукции и развития в пренатальном онтогенезе, представлены данные о половом размножении, рост и развитие организма человека в разные периоды жизни. 

Все разделы изложены в едином, сжатом и доступном для восприятия плане и оказывают положительное впечатление. При этом есть отдельные незначительные замечания и пожелания: в анатомии не приемлемы термины "скелет хребетного ствола и грудной клетки ", дендриты не обязательно являются короткими отростками, жевательные мышцы не опускают нижнюю челюсть, понятие "иммунитет" не ограничивается невосприимчивостью организма к инфекционным агентам, а является более широким. 

В целом, представленное пособие составляет хорошее впечатление. Оно содержит главную информацию относительно строения и функции организма, которая систематизирована и достаточно четко изложена, нет лишних данных и ненужных мелочей. Главное преимущество пособия - сжатость и конкретность, что позволяет вкладывать информацию в видео-и аудио уроки. 

Таким образом, на основе вышеизложенного, считаю, что представленное учебно-наглядное пособие "Человек и его здоровье" в полной мере отвечает требованиям образовательной школы Украины и может быть рекомендован для использования учащимися общеобразовательных школ, абитуриентами, студентами небиологических специальностей высших учебных заведений.  

Доцент кафедры теоретической и клинической морфологии

Национального Университета физического воспитания и спорта Украины,

кандидат медицинских наук                                                                              Леоненко И.М.

 

"Першокласний портфель", "Первоклассный портфель"

1. Рецензия на интерактивное учебное видео-пособие "Первоклассный портфель".

 

автора кандидата психологических наук, доцента, старшего научного сотрудника Института психологии им. Г.С. Костюка АПН Украины Турбана В.В

Учебно-наглядное пособие – это достаточно неожиданный «жанр» в научной, и даже научно-популярной, психолого-педагогической литературе. Когда читаешь рукопись, поневоле приходит в голову вопрос: почему такая форма подачи психологического знания не стала «модной» (в хорошем смысле этого слова)? Сказать, что авторы пособия «изобрели» этот «жанр» – было бы преувеличением. Они творчески использовали главные принципы подачи информации: лаконичность, доступность, адекватность восприятию реципиента. Просто, понятно и о главном – этот лозунг, по-видимому, висел над рабочим столом авторов. И стоит заметить, они его придерживались.

Структура пособия неожиданна. Но при этом отвечает потребностям целевой аудитории – молодых родителей, чьи дети переступят школьный порог или уже стали школьниками, и потому родители опять должны окунуться во все радости и печали школьных лет. Пособие, безусловно, рассчитано не на профессиональных психологов, скорее для любителей или тех, кого именуют «научной общественностью». Видимо, понадобится оно и для отдельных детских психологов. И не потому, что те смогут найти в нем какую-то недоступную им до сих пор информацию. Нет. Пособие необходимо им как вступление в атмосферу коммуникации с ребенком, как опыт доступа к ребенку. И, конечно, как образец возможного общения с родителями ребенка, с которыми, откровенно говоря, иногда найти общий язык сложнее, чем с детьми. Поэтому, правомерно сказать, что пособие рассчитано на широкую аудиторию читателей. И это, конечно, очень хорошо. Ведь психологическое знание существует не для «избранных», а буквально для каждого. Потому бесспорной является большая социальная миссия психологии.

Стилистическая легкость пособия органично совмещается с научной выверенностью. Авторы не кичатся научной эрудицией, но она присутствует. Она чувствуется не столько в сказанном, сколько в умолчанном. Потому что наука – это не «мысль по древу». Это не отступления в теоретические дебри. Наука – это прагматичная полезность и точность слова и мысли.

Авторы подают материал краткими вступлениями, в которых речь идет о важных для родителей вещах: готов ли Ваш ребенок к школе?, как выбрать школу?, что купить первокласснику?, как обеспечить безопасность школьника?, почему ребенок не хочет учиться?, как делать уроки с первоклассником?.. – эти и много-много других вопросов (и, прежде всего, понятных ответов на них) раскрываются на страницах пособия.

Ведя диалог с родителями, авторы не сбиваются на публицистический критицизм. Не заметно и тени какой-либо разоблачающей интонации. Создается впечатление, что имеющаяся в стране система образования – это для них, как будто, своеобразная дань. Авторы лишь предлагают выбор: избирайте первокласснику не школу, а первого учителя; не ищите «престижную» специализированную школу, найдите ту, в которой ребенку будет комфортно, а со временем, когда проявятся интересы ребенка, школу можно будет поменять; позаботьтесь о психологическом развитии ребенка, его социальной адаптации, и не превращайте погоню за знаниями в самоцель. Это советы, которые, почти с позиции здравого смысла, авторы дают родителям.

Чувствуется, что обращаясь к родителям, авторы ,прежде всего, заботятся об их детях. Потому что общение с ребенком, методы его мотивации к учебе и социализации – это, в сущности, лейтмотив пособия. Они дают понимание специфики дошкольного и младшего школьного возраста. Дают понимание, что ребенок – это особенная реальность, особенный способ мировоззрения, отношения, мышления. Поэтому не стоит торопиться, выдвигая ребенку те или иные категорические требования. И подавно, стоит быть осторожным, обвиняя ребенка, например, в «небрежном» отношении к учебе. Потому что это, по словам авторов, похоже на нарекание в том, «что ему 7 лет, а не семнадцать».

В пособии предлагаются своеобразные «звенья», использование которых в общении, будет делать возможным целеустремленное педагогическое влияние на ребенка, а также, по совести говоря, и на родителей. Прежде всего – это игра. В пособии можно найти достаточно много простых, интересных ребенку и родителям игр. А также – искусство, в частности поэзии. Искусство не рассматривается авторами как способ «расширения мировоззрения» или «эстетического воспитания». Или еще с какой-то «почтенной» целью. Искусство – это способ интересного общения с ребенком. Каждая из поэзий, как будто, инсценируется. Потому что ребенок может (соглашаясь или отрицая, дополняя или отбрасывая) отзываться на определенные утверждения, выраженные поэтически.

Стоит отметить и диагностические методики, предложенные родителям для использования. Это не «популярные» тесты. Это действительно обоснованные и рационально подобранные, адекватные возраста методы диагностики индивидуальных психологических особенностей ребенка, его социальной адаптации, отношения к учебе. Предлагая такие инструменты наблюдения и исследования, авторы поневоле побуждают и к внимательному, вдумчивому и заботливому отношению к детям.

Учитывая социальную актуальность данного учебно-наглядного пособия, а также его соответствие основным требованиям, которые выдвигаются к литературе этого профиля, целесообразно рекомендовать его к печати.